A DESMORALIZAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL

Duas notícias chamaram minha especial atenção, neste começo de ano: a primeira diz respeito ao baixo índice de aprendizado das escolas públicas da Capital, onde o nível de conhecimento dos alunos de 15 anos se equivale aos de 10 anos. A segunda nos dá conta de que o Brasil vai facilitar a imigração de mão de obra qualificada, para atender à demanda do mercado, carente de profissionais habilitados. É largamente sabido que nenhum País consegue alcançar razoável nível de desenvolvimento, se não tiver um ensino de boa qualidade. Infelizmente, este princípio tão comezinho parece ser desconhecido das autoridades brasileiras. A política das “quotas”, sem qualquer dúvida, vai despejar no mercado, profissionais de parca qualificação, abrindo um vácuo que, por certo, será ocupado por estrangeiros. O ensino superior, pela sua natureza, tem que ser elitista, no sentido de abrigar os mais capazes, intelectualmente falando. A pretensa “democratização”, como a ora promovida, através das “quotas”, além de preconceituosamente injusta, se traz bons resultados eleitoreiros, promove o retrocesso do Brasil, com um ensino classificado como o pior da América Latina, atrás de países como a Bolívia e a Colômbia. É preciso que se reverta este quadro, tão desonroso para nós, investindo, com seriedade, no ensino fundamental e estreitando o funil, de modo que as Universidades, principalmente as públicas, voltem a ter um padrão de excelência, a que só tenham acesso os realmente mais capazes, independente de sua cor, ou de seu nível sócio-econômico. Para atender a esses últimos, o Governo pode e deve implantar um sistema de bolsas de estudo, que dê condições aos menos favorecidos de, com um diploma de curso superior, mas que corresponda a um elevado padrão de conhecimento, ingressar no mercado de trabalho em igualdade de condições com os economicamente mais favorecidos. Importar mão de obra qualificada é, para falar pouco, passar um atestado de óbito para a educação no Brasil.